Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012) в образовательных организациях осуществляющих начальное общее, основное общее и среднее общее образование (школах) обеспечивается доступность образования детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья:
Для детей с ограниченными возможностями здоровья доступны различные формы получения образования в образовательных учреждениях:
• обучение совместно с другими обучающимися,
• обучение в отдельном классе обычной школы,
• обучение в специальной школе,
• индивидуальное обучение на дому,
• обучение в негосударственном образовательном учреждении (организации),
• дистанционное обучение.
Детям с ограниченными возможностями здоровья
Меры поддержки
Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе
Признать, что у ребенка есть ОВЗ может только психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). Если диагноз подтвержден, формируется заключение, которое включает требования по условиям обучения и программе.
Заключение ПМПК действует до конца четвёртого класса. После окончания начальной школы ребёнок снова проходит комиссию. Здесь возможны три варианта развития событий:
• диагноз снимают, и школьник переходит в класс нормы;
• диагноз продляют;
• диагноз меняют на другой в зависимости от новых показателей.
Согласно нормативам, наполняемость класса для учеников с ОВЗ распределяется следующим образом:
|
Нозологическая группа |
Норматив, чел |
|
Глухие |
6 |
|
Слабослышащие, позднооглохшие, с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха |
10 |
|
Слабослышащие и позднооглохшие с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха |
6 |
|
Слепые |
8 |
|
Слабовидящие |
12 |
|
С тяжелыми нарушениями речи |
12 |
|
С нарушениями опорно-двигательного аппарата |
10 |
|
Задержка психического развития |
12 |
|
Умственная отсталость (интеллектуальные нарушения) |
12 |
|
Расстройство аутистического спектра |
8 |
|
Тяжелые дефекты (с тяжелыми множественными нарушениями развития) |
5 |
Сведения об условиях для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами
В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в МКОУ «Батуринская СОШ им М.И. Важенина» рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.
Задачи:
• обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;
• организация качественной коррекционно–реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;
• сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;
• создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей учащихся с ОВЗ;
• совершенствование системы кадрового обеспечения.
В образовательной организации МКОУ «Батуринская СОШ им. М.И. Важенина» созданы условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:
• школа реализует адаптированные образовательные программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья в режиме инклюзии и в специальном разновозрастном классе (для обучающихся с УО);
• по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) учащихся организуется индивидуальное обучение на дому;
• в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе организуется работа психолога;
• для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении проводится информационно-просветительская, разъяснительная работа по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.